Proyecto para la promoción e implementación de la educación inclusiva : Almirante Incluyente /
En 2002, la jornada del fin de semana (JFS) inicia sus labores con un grupo de docentes de la jornada nocturna (JN), quienes voluntariamente colaboran en fortalecerla. Esta jornada es dirigida por el rector Hugo Romero. Posteriormente, la vinculación de docentes a esta jornada se realiza por la moda...
保存先:
| 出版年: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Libro |
| 出版事項: |
Cooperativa Editorial Magisterio,
2015
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| 版: | Primera edición |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1051 |
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| 要約: | En 2002, la jornada del fin de semana (JFS) inicia sus labores con un grupo de docentes de la jornada nocturna (JN), quienes voluntariamente colaboran en fortalecerla. Esta jornada es dirigida por el rector Hugo Romero. Posteriormente, la vinculación de docentes a esta jornada se realiza por la modalidad de horas cátedra.
En 2007, conocidas las dificultades por la contratación de docentes en modalidad de horas cátedra, el rector Hugo Romero solicita el nombramiento de docentes en tiempo completo para la JFS, y es así como, desde la SED, envían veinte docentes
de tiempo completo para laborar los sábados y domingos. Igualmente, el Rector selecciona como coordinador de la JFS a Nabor Infante Pinto; docente que se venía desempeñando en la jornada nocturna en educación de jóvenes y adultos. Así inició lo que es Almirante Incluyente, un proyecto de educación inclusiva.
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| 物理的記述: | p. 51-68 |