La oralidad afrocolombiana como estrategia intercultural en el Colegio Carlos Arango Vélez /
Con la presente propuesta pedagógica, se pretende generar procesos educativos interculturales, apoyados en el conocimiento y reconocimiento de los aportes históricos y culturales de la etnia afrocolombiana, visto como elemento de la identidad nacional. Estos se apoyan legalmente en la constitución p...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Libro |
| יצא לאור: |
Cooperativa Editorial Magisterio,
2015
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| מהדורה: | Primera edición |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1060 |
| תגים: |
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| סיכום: | Con la presente propuesta pedagógica, se pretende generar procesos educativos interculturales, apoyados en el conocimiento y reconocimiento de los aportes históricos y culturales de la etnia afrocolombiana, visto como elemento de la identidad nacional. Estos se apoyan legalmente en la constitución política de 1991, la cual reconoce a nuestro país como multiétnico y pluricultural, en la Ley 70 de 1993 de las Comunidades Negras, y en el Decreto 1122 de 1985, que legaliza la cátedra de estudios afrocolombianos, en todas las instituciones educativas del país.
Con nuestros estudiantes y colegas docentes, la idea del Proyecto es establecer una relación de respeto para las personas que han dejado sus lugares de origen y en su mayoría, quienes vuelven a ser despojados de su cultura. Es necesario entender que son discriminados y obligados a emigrar en calidad de desplazados, conviviendo en un medio diferente, donde no hay equidad en el trato, ni en las oportunidades.
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| תיאור פיזי: | p. 165-184; |