La lectura, la escritura y la oralidad como potenciadores de la convivencia en el aula y del rendimiento académico

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Pubblicato in:uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/277
Autore principale: Romero Rodríguez, Ingrith Tatiana
Accesso online:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1912
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Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ
La lectura, la escritura y la oralidad como potenciadores de la convivencia en el aula y del rendimiento académico
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