Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red
La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en nodo...
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|---|---|
| Format: | Libro |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2020
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| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2404 |
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| author | Hernández Rincón, Marleny Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima Molano Zuluaga, Juan Carlos Chávez Wong, Jeimy Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly |
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la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La
RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en
nodos-países. En este contexto se adelanta un macroproyecto en torno a las “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en contextos educativos diversos”. Es así como surge el desafío de pensar la interacción oral en prácticas de escritura, escucha y evaluación en Educación Inicial.
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| format | Libro |
| geographic_facet | Bogotá, Colombia |
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| institution | IDEP |
| isbn | 978-958-5584-65-5 |
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| publishDate | 2020 |
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| spelling | Hernández Rincón, Marleny Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima Molano Zuluaga, Juan Carlos Chávez Wong, Jeimy Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Bogotá, Colombia 2021-03-26T18:36:04Z 2021-03-26T18:36:04Z 2020 978-958-5584-65-5 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2404 45 páginas La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en nodos-países. En este contexto se adelanta un macroproyecto en torno a las “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en contextos educativos diversos”. Es así como surge el desafío de pensar la interacción oral en prácticas de escritura, escucha y evaluación en Educación Inicial. application/pdf spa Este libro se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO) Interacciones en el aula Educación inicial Aprendizaje dialógico Investigación pedagógica Expresión oral Técnica didáctica Escritura Técnica de comunicación Publication |
| spellingShingle | Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red Hernández Rincón, Marleny Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima Molano Zuluaga, Juan Carlos Chávez Wong, Jeimy Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO) Interacciones en el aula Educación inicial Aprendizaje dialógico Investigación pedagógica Expresión oral Técnica didáctica Escritura Técnica de comunicación |
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