Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial

Este texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje....

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Main Authors: Espinosa Porras, Sonia Carmenza, Rincón Lovera, Maribel, Durán Suárez, Magda Esperanza, Rico Rodríguez, Angélica, Ortega, Ana Paola, Quevedo Mejía, Cecilia, Méndez Gómez, Diana Marcela, Martínez, Nidia Cristina, Ramírez-Cabanzo, Ana Brizet, Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe, Fajardo Muñoz, Luz Myriam, Cuineme, Mónica Yasmín, Martínez, Karen Andrea, Cárdenas, Jenny, Ramírez Cabanzo, María Helena, Ruiz, Karen Johanna, Becerra, Marcela Díaz, Campos de la Roche, Andrea, Rojas, Diego Alexis, Pacheco, Carlos Martínez, Vargas, José Joaquín, Ruiz Ramírez, Jonathan Eduardo, Chindoy Jamioy, Aura Milena, Díaz López, Karina, Romero Lozano, Stefanie, Delgado, Zulma Giovanna, Negrete, Edith Constanza, Parra, Elsa Patricia, Bolaños, Edwin Alberto, Ramos Suárez, René, Muñoz de la Rosa, Inés del Rosario, Pava, Hermann, Gómez Hernández, Rosalba, Mosquera Bravo, Nancy Patricia, Sánchez Reyes, Leslie Alexa, Triana Mossos, Mónica, Iguarán Olaya, Nubia Elizabeth, Parada González, Leidy Mayerly, Munar Díaz, Jairo Enrique, Arévalo Castillo, Nidya Teresa, Ramírez Sánchez, Leidy Alejandra, Borja, Carlos, Baquero Farfán, Diana Milena, Sotelo Guerrero, Haydee, González, Alexandra, Olmos, Daniel, Gómez, Nancy, Esguerra Díaz, Diana Carolina, Camelo Rodríguez, Lindsay Johana, Ríos Rodríguez, Gabriel Jaime, Cruz Rivas, Luz Clara, Garzón Ramírez, John Fredy, Hernández Leguizamón, Carolina, Prieto Beltrán, Naydú, Guataquira López, Rossmajer, Canaval, Luz Andrea, Bermúdez, Milena, Montealegre, Diana, Fernández, Ángela, Montoya Velasco, Diana Carolina, Alvarado Contreras, Katherine, Aguja, Ana Irma, Delgado, Amparo, Fajardo, Luz Yenny, Vargas, Leidy, Moreno, Ana Rosa, Mora, Luz Marina, Ariza, Erick, Montealegre, David Santiago, Peña Sopo, Brhiter
格式: Libro
語言:西班牙语
出版: 2021
主題:
在線閱讀:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2424
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author Espinosa Porras, Sonia Carmenza
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description Este texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción.
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
Bogotá, Colombia
2021-06-03T22:34:27Z
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2021
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494 páginas
Este texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción.
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Colección Investigación;47
Este libro se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son su responsabilidad.
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Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial
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