Nuevas tecnologías, enseñanza y aprendizajes en tiempos de pandemia: Comprensiones narrativas producidas por profes en acción 2020-2021 - educar la mirada. Un enfoque complementario a la educación digital en la escuela
La investigación se hizo con profesores de colegios oficiales de Bogotá, quienes participaron de la Convocatoria de Profes en Acción -liderada por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP- y desarrollan sus labores como profesores de bachillerato, especialmente en grados...
সংরক্ষণ করুন:
| বিন্যাস: | Informe de investigación |
|---|---|
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| প্রকাশিত: |
Universidad Católica Luis Amigó
2021
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2611 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি: Nuevas tecnologías, enseñanza y aprendizajes en tiempos de pandemia: Comprensiones narrativas producidas por profes en acción 2020-2021 - educar la mirada. Un enfoque complementario a la educación digital en la escuela
- Investigación evaluativa Plan Sectorial de Educación “Hacia una Ciudad Educadora” 2016-2020 y textos complementarios
- Profes transmedia : docentes en búsqueda de narrativas para la apropiación social del conocimiento /
- Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital
- Educar es gobernar
- Educar para el reencuentro
- Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina : un balance a partir de tres enfoques complementarios /