La escuela imaginada : Representación y significación entre los tiempos de la cultura
En nuestra sociedad el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio privilegiado de expresión de tensiones y conflictos individuales, del desarrollo perso...
שמור ב:
| פורמט: | Informe de investigación |
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| יצא לאור: |
1998
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| גישה מקוונת: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/313 |
| תגים: |
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| סיכום: | En nuestra sociedad el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio privilegiado de expresión de tensiones y conflictos individuales, del desarrollo personal y de la propia convivencia escolar. Es por ello importante insistir en la idea de que la convivencia social s e aprende en nuestra sociedad básicamente en la casa y en la escuela.
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| תיאור פיזי: | 1 Archivo PDF con 244 páginas |