Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia
Para proyectar una propuesta de innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales son muchos y muy variados los aspectos que deben tenerse en cuenta. En lo que podríamos denominar la enseñanza tradicional, el énfasis se hace en la transmisión de contenidos de forma memorística y posiblemente por e...
Saved in:
| 格式: | Informe de investigación |
|---|---|
| 出版: |
2004
|
| 在線閱讀: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/573 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| _version_ | 1858041518685683712 |
|---|---|
| collection | DSpace |
| description | Para proyectar una propuesta de innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales son muchos y muy variados los aspectos que deben tenerse en cuenta. En lo que podríamos denominar la enseñanza tradicional, el énfasis se hace en la transmisión de contenidos de forma memorística y posiblemente por eso los estudiantes de Educación Básica Secundaria suelen manifestar escasa motivación por el conocimiento de la disciplina. También consideramos que con la aparición del cine y la masificación de la televisión desde las últimas décadas la población estudiantil es más receptiva a los mensajes que transmiten los medios audiovisuales que al conocimiento escolar. Ese hecho nos hizo pensar en organizar unas unidades didácticas para el área de la Historia empleando el cine como material de apoyo del trabajo que se realiza en el aula de clase, propuesta en donde además del estudio del pasado social del hombre se le ofrecen elementos de análisis cinematográfico a los estudiantes.
|
| first_indexed | 2026-02-24T15:54:35Z |
| format | Informe de investigación |
| id | oai:repositorio.idep.edu.co:001-573 |
| institution | IDEP |
| last_indexed | 2026-02-24T15:54:35Z |
| physical | 1 Archivo PDF con 223 páginas, ejemplar 1 |
| publishDate | 2004 |
| publishDateRange | 2004 |
| publishDateSort | 2004 |
| record_format | dspace |
| spelling | Fresneda, Angélica Baquero, Víctor Casa, Juan Manuel 2019-08-01T14:56:51Z 2019-08-01T14:56:51Z 2004 INV276 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/573 Para proyectar una propuesta de innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales son muchos y muy variados los aspectos que deben tenerse en cuenta. En lo que podríamos denominar la enseñanza tradicional, el énfasis se hace en la transmisión de contenidos de forma memorística y posiblemente por eso los estudiantes de Educación Básica Secundaria suelen manifestar escasa motivación por el conocimiento de la disciplina. También consideramos que con la aparición del cine y la masificación de la televisión desde las últimas décadas la población estudiantil es más receptiva a los mensajes que transmiten los medios audiovisuales que al conocimiento escolar. Ese hecho nos hizo pensar en organizar unas unidades didácticas para el área de la Historia empleando el cine como material de apoyo del trabajo que se realiza en el aula de clase, propuesta en donde además del estudio del pasado social del hombre se le ofrecen elementos de análisis cinematográfico a los estudiantes. 1 Archivo PDF con 223 páginas, ejemplar 1 1 Archivo PDF con 107 páginas, ejemplar 2 spa Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia Informe de investigación Universidad INCCA de Colombia Colegio Jaime Quijano Caballero Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP Publication |
| spellingShingle | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title_full | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title_fullStr | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title_full_unstemmed | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title_short | Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia |
| title_sort | del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine una propuesta pedagogica para la ensenanza de la historia |
| url | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/573 |