Fortalecimiento del pensamiento numérico mediante las regletas de cuisenaire /
Esta experiencia, realizada en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar (IPARM) de la Universidad Nacional, muestra que mediante el trabajo propuesto con las Regletas de Cuisenaire, las matemáticas pueden ser reconstruidas por los estudiantes día a día, ser divertidas, que es posible ap...
保存先:
| フォーマット: | Libro |
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| 出版事項: |
Sumasaberes,
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/927 |
| タグ: |
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| 要約: | Esta experiencia, realizada en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar
(IPARM) de la Universidad Nacional, muestra que mediante el trabajo
propuesto con las Regletas de Cuisenaire, las matemáticas pueden ser reconstruidas
por los estudiantes día a día, ser divertidas, que es posible aprenderlas
sin necesidad de hacer planas y recitar de memoria las tablas de cálculo.
Además si se logra, como es el caso de las maestras que participan en este
proyecto, la adecuada manipulación pedagógica del material y la guía del
docente, alejado de las rutinas tradicionales, los niños ingresan al universo
de las matemáticas con una visión creadora e interpretativa, es decir, constituyen
las matemáticas desde ellos mismos. Es decir, mediante ensayos crean
sus hipótesis, las confrontan con sus propios saberes y contextos con la ayuda
del material, de sus compañeros de clase y de la profesora.
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| 物理的記述: | 41 p.: |
| ISBN: | 9789588066721 |