De la metáfora del centro a la metáfora de lo abierto 1900-1930 /
Partiendo del reconocimiento del mapa arquitectónico de la ciudad, la educación en Bogotá se propuso como un proyecto espacial en el que la disposición de las instituciones obedecieron a un orden expresado en “jerarquías” y composiciones internas y externas. La división de la educación entre pública...
Saved in:
| Published in: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/761 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Libro |
| Published: |
Editorial Jotamar,
2012
|
| Edition: | Segunda edición |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/962 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: De la metáfora del centro a la metáfora de lo abierto 1900-1930 /
- Informe de caracterización y diagnóstico de colegios privados de Bogotá
- La Teta cibercultural: una metáfora para analizar la experiencia tecnomediada
- Práctica educativa y dinámica religiosa : informe final del proyecto "La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa" /
- Personajes en blanco y negro en los libros de texto de educación de los religiosos entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad
- Información, maestro y Nación
- Convivir en comunidad : una vida, un aprendizaje.