Escuela y Lectura: la necesidad de una mirada externa
Las escuelas no cuentan con espacios para una reflexión que les permita tomar distancia frente a sus prácticas pedagógi as, observarlas desde afuera, de tal manera que sea posible.analizarlas,ubicarlas en un contexto historico y local que las determina,y pensar en ellas como procesos que tienen, o...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Online |
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| প্রকাশিত: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/140 |
| ট্যাগগুলো: |
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| সংক্ষিপ্ত: | Las escuelas no cuentan con espacios para una reflexión que les permita tomar distancia frente a sus prácticas pedagógi as, observarlas desde afuera, de tal manera que sea posible.analizarlas,ubicarlas en un contexto historico y local que las determina,y pensar en ellas como procesos que tienen, o deberían tener, consecuencias en el largo plazo. Los maestros conocen bien su práctica pero necesitan someterla a una mirada externa que propicie el distanciamiento o exrañamiento,en términos de la dramaturgia brechtina- La autora plante que la democratización de la cultura escrita y del sentido que ella posee en la transformación social, contribuye, a generar condiciones para el pensamiento crítico, para la construcción de sujetos mejores posibilidades de injerencia en sus realidadades y especialmente éticamente responsables. |
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