Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Gómez Mendoza, Yolanda
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
Témata:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
On-line přístup:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!