Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Gómez Mendoza, Yolanda
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
Ngā marau:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
Urunga tuihono:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!