Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Gómez Mendoza, Yolanda
Formatua:	Online
Hizkuntza:	gaztelania
Argitaratua:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
Gaiak:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!