Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Gómez Mendoza, Yolanda
פורמט:	Online
שפה:	ספרדית
יצא לאור:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
נושאים:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
גישה מקוונת:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!