Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Gómez Mendoza, Yolanda
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
主題:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
オンライン･アクセス:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!