Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Gómez Mendoza, Yolanda
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
Onderwerpen:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
Online toegang:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!