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El artículo presenta una reflexión sobre lo que significa “ser maestro hoy”, específicamente en el área de Matemáticas, contando con la tensión existente entre dos modelos educativos opuestos: el paradigma del ejercicio y el paradigma de los escenarios investigativos. Para ello, hago un recorrido po...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | испанский |
| Опубликовано: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2019
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| Online-ссылка: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2130 |
| Метки: |
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