Estado de la cuestión : ¿normativas de educación inclusiva en el Distrito Capital? /

En este documento, el lector hallará una descripción en línea del tiempo de las principales normativas que en el Distrito Capital se han elaborado para responder a los desafíos de una educación inclusiva. Como fuente de consulta, se tomó el sistema de información “Régimen Legal de Bogotá D.C. Compil...

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Published in:uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739
Main Author: Echavarría Grajales, Carlos Valerio
Format: Libro
Published: Cooperativa Editorial Magisterio, 2015
Edition:Primera edición
Subjects:
Online Access:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1050
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En este documento, el lector hallará una descripción en línea del tiempo de las principales normativas que en el Distrito Capital se han elaborado para responder a los desafíos de una educación inclusiva. Como fuente de consulta, se tomó el sistema de información “Régimen Legal de Bogotá D.C. Compilación de Normativa, Doctrina y Jurisprudencia”. Para ello, se presentan normativas relacionadas con discapacidad, grupos afrodescendientes, comunidades indígenas y diversidad de género. El hilo conductor de la descripción está en identificar parámetros, criterios y fundamentos de una educación inclusiva.
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Investigaciones IDEP
Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad
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