Del revés, al encuentro. El saber ancestral, en diálogo con la educación inicial
Las instituciones educativas a las que llegan sus hijos e hijas les incluyen al otorgarles un cupo, pero no les reconocen desde su contexto, cultura y saber, perviviendo la homogenización, la colonialidad y las posiciones de jerarquía, el desarraigo se agranda y los procesos se fracturan, causando j...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Libro |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2525 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Del revés, al encuentro. El saber ancestral, en diálogo con la educación inicial
- Ancestral and traditional knowledge linked to pedagogical practice from an intercultural approach: a study carried out with teachers of sciences in initial training
- Hacer turismo ecológico de reconocimiento a la zona rural
- Del revés al encuentro/
- La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes
- Community Education and Ethnobotany: Roots of Knowledge from An Environmental Approach
- Weaving environmental knowledge, the ancestral territory and coexistence