El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final

Esta investigación sugiere estrategias para ayudar al maestro a convertirse en mediador del aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir del reconocimiento de las ideas que posee el niño acerca del mundo y del manejo didáctico apropiado que encadene dichas ideas, además sugiere que el maestro gen...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Ձևաչափ:	Informe de investigación
Հրապարակվել է:	2001
Առցանց հասանելիություն:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/409
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!