El aula especial como generadora de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva. Informe final

Portafolio surge en el presente estudio como una estrategia pedagógica de carácter individual, resultado de la reflexión y el análisis de la praxis, de una mirada diferente en torno a la discapacidad cognitiva y de una lectura a la escasa proyección a futuro por parte de los alumnos de un aula de ed...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Định dạng:	Informe de investigación
Truy cập trực tuyến:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/693
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!