Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad

La fuerza con la que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. Hoy existe una suerte de "nuevo" consenso a su favor que convergen diferentes sectores que difícilmente lo hubieran hecho antes, lo que anuncia su impor...

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書誌詳細

第一著者:	Caicedo Obando, Lilian
フォーマット:	Libro
出版事項:	Cooperativa Editorial Magisterio, 2015
主題:	Formación de personal docente Formación de profesores Formación profesional de maestros Formación profesional
オンライン･アクセス:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739
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