Laboratorio de Pedagogía. ¿Principios y componentes? Esencia y sentido ontológico pedagógico social. Aportaciones psicopedagógicas
Es propósito general de esta investigación aproximar, proponer, fortalecer y potenciar la Esencia y sentido ontológico pedagógico social de la teoría y práctica del proyecto LPB con relación a sus principios y componentes ante procesos educativos experienciales presentes, articulados a la misión y v...
Saved in:
| 格式: | Informe de investigación |
|---|---|
| 出版: |
2007
|
| 在線閱讀: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/865 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|