El campo de la formación continuada
La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar,...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/268 |
| Tags: |
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| Resumo: | La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar, de ir construyendo respuestas que constituyan un esfuerzo por reconocer las complejas y difíciles transformaciones que supone su realización así como las rupturas que necesariamente ha de suscitar. |
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