Przejdź do treści
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
  • Búsqueda Global
  • Búsqueda Tradicional
  • EBSCO Discovery Service
  • Logowanie do pełnego dostępu.
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Unidades didácticas transversa...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni
Okładka

Unidades didácticas transversales para el aprendizaje significativo de las ciencias

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/782
1. autor: Enciso Galindo, Sandra Isabel
Dostęp online:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1792
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Komentarze
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1792

Podobne zapisy

  • Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo
    Wydane: (2000)
  • Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Informe final
    Wydane: (2003)
  • Expedición escolar C: Una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo
  • Expedición escolar C: una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo
    od: Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, i wsp.
  • Recuperación de la memoria etnobotánica: Una práctica generadora de aprendizaje significativo
    od: Laguna Rodríguez, Nelson Enrique

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog
  • Przeglądaj alfabetycznie
  • Przeglądaj kanały
  • Aparaty semestralne
  • Nowe nabytki

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania