Educación inclusiva : Los asuntos pendientes en Bogotá
La educación inclusiva debe entenderse como el reconocimiento pleno de los derechos de todas las personas a pertenecer al sistema educativo y desarrollarse como seres humanos, más allá de concebirse como una serie de respuestas y acciones encaminadas a la inclusión de grupos históricamente discrimin...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , , |
|---|---|
| Formáid: | Boletín |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2021-10
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2535 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
Míreanna comhchosúla: Educación inclusiva : Los asuntos pendientes en Bogotá
- Problem-Based Learning and STEM+ Approach for Technological Literacy among Emberá Students in the Second Grade of Basic Processes
- Disponibilidad de recursos educativos y conectividad: las brechas pendientes en Bogotá
- Proyecto para la promoción e implementación de la educación inclusiva : Almirante Incluyente /
- Nota Política Pública No. 11 Transporte escolar y Programa de Alimentación Escolar (PAE): dos recursos para garantizar el acceso a la educación en Bogotá
- Experiencia educativa : ¿educación inclusiva o diversidad excluyente?/
- Estado de la cuestión : ¿normativas de educación inclusiva en el Distrito Capital? /