Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
La presente publicación brinda un aporte teórico y metodológico sobre los elementos pedagógicos y didácticos de la educación en ciencias en contextos de inclusión con estudiantes con diversidad funcional visual. Se constituye, por tanto, en un aporte relevante para la construcción de política públic...
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| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Format: | Libro |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2022
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| Online adgang: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2605 |
| Tags: |
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