Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
La presente publicación brinda un aporte teórico y metodológico sobre los elementos pedagógicos y didácticos de la educación en ciencias en contextos de inclusión con estudiantes con diversidad funcional visual. Se constituye, por tanto, en un aporte relevante para la construcción de política públic...
I tiakina i:
| Kaituhi rangatōpū: | |
|---|---|
| Hōputu: | Libro |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
2022
|
| Urunga tuihono: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2605 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|