Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía

Esta innovación pedagógica reconoce la relación cotidiana entre nuestras vidas particulares y las distintas realidades hidrográficas existentes en el espacio que habitamos, identificando las relaciones, su dinamismo e interdependencia. Parte de generar en los estudiantes de grado Noveno, del Colegio...

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ग्रंथसूची विवरण

स्वरूप:	Informe de investigación
प्रकाशित:	1998
ऑनलाइन पहुंच:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/413
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