Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía
Esta innovación pedagógica reconoce la relación cotidiana entre nuestras vidas particulares y las distintas realidades hidrográficas existentes en el espacio que habitamos, identificando las relaciones, su dinamismo e interdependencia. Parte de generar en los estudiantes de grado Noveno, del Colegio...
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Informe de investigación |
|---|---|
| Được phát hành: |
1998
|
| Truy cập trực tuyến: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/413 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|