Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

Este documento se ocupa de una temática central para el análisis de la relación entre sociedad y escuela: el lugar y el papel de las TICs en el proceso educativo. Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes...

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書誌詳細

フォーマット:	Informe de investigación
オンライン･アクセス:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/901
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