Hernández Castillo, C. A., Cetina Ramos, N. M., & García Donato, P. A. (2016). La escuela como territorio de prácticas de resistencia en escenarios de emergencia social, Toribío-Cauca: “El que es Nasa resiste. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.
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Chicago (17e ed.) Bronvermelding
Hernández Castillo, Camila Andrea, Nury Marcela Cetina Ramos, en Pablo Ariel García Donato. La Escuela Como Territorio De Prácticas De Resistencia En Escenarios De Emergencia Social, Toribío-Cauca: “El Que Es Nasa Resiste. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, 2016.
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MLA (9e ed.) Bronvermelding
Hernández Castillo, Camila Andrea, et al. La Escuela Como Territorio De Prácticas De Resistencia En Escenarios De Emergencia Social, Toribío-Cauca: “El Que Es Nasa Resiste. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, 2016.
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