Towards an Ecology of Knowledge for Interdisciplinary Teacher Education: Some Practical Orientations

In a society that aims to guarantee an inclusive education for all and without exclusions, pre-service teacher training becomes an essential space to produce knowledge that allows to respond to current educational demands. However, the epistemological roots detected in Chilean pre-service teacher ed...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Salamanca-Aroca, Claudia, Sepúlveda-Bernales, Valeria Jimena
التنسيق:	Online
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2024
الموضوعات:	formación de docentes educación inclusiva enfoque interdisciplinario epistemología inclusive education interdisciplinary approach epistemology preservice teacher education
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3010
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!