Reflections on Educational Inclusion: A Challenge in the Initial Training of Natural Science Teachers

Educational inclusion entails a process that enables all people, regardless of their differences, to access a quality education that guarantees their personal and academic development, as well as their participation in society. One of the most significant challenges of this policy is to have qualifi...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Castro-Castillo, Diana Carolina, Tuay Sigua, Rosa Nidia
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2024
Hasła przedmiotowe:	educación inclusiva formación de docentes educación en ciencias docentes políticas educativas inclusive education teacher training science education teachers education policies
Dostęp online:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3024
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!