Mestizo pedagogies: An epistemic proposal for intercultural education in Colombia and Latin America

Emergent pedagogies have opened the possibility for discussions on localized, community-based, and counter-hegemonic forms of knowledge to emerge. However, there is no integrative pedagogical theory that focuses on the dialogue between traditional and academic knowledge. Therefore, this reflection a...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Ramos Guerrero, Jorge Orlando, Martínez Castro, Andrés Felipe, Mafla Ortega, Liliam
التنسيق:	Online
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2026
الموضوعات:	pedagogías emergentes diálogo intercultural currículo intercultural dispositivo pedagógico justicia epistémica emergent pedagogies intercultural dialogue intercultural curriculum pedagogical device epistemic justice
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3615
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!