Del revés, al encuentro. El saber ancestral, en diálogo con la educación inicial

Las instituciones educativas a las que llegan sus hijos e hijas les incluyen al otorgarles un cupo, pero no les reconocen desde su contexto, cultura y saber, perviviendo la homogenización, la colonialidad y las posiciones de jerarquía, el desarraigo se agranda y los procesos se fracturan, causando j...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor: Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe
Format: Libro
Język:hiszpański
Wydane: 2021
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2525
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