Curriculo silenciado. El saber de las culturas juveniles para la transformación de conflictos en la escuela. Informe final

El presente informe está orientado a ofrecer dos contribuciones, la primera, los lineamientos respecto al desarrollo de la pregunta por el sentido del conflicto y su transformación en dos culturas juveniles, la Hip Hop y la Metal, y la segunda, la relación de este saber-hacer sobre la tramitación de...

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מידע ביבליוגרפי

פורמט:	Informe de investigación
יצא לאור:	2000
גישה מקוונת:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/447
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