Curriculo silenciado. El saber de las culturas juveniles para la transformación de conflictos en la escuela. Informe final
El presente informe está orientado a ofrecer dos contribuciones, la primera, los lineamientos respecto al desarrollo de la pregunta por el sentido del conflicto y su transformación en dos culturas juveniles, la Hip Hop y la Metal, y la segunda, la relación de este saber-hacer sobre la tramitación de...
Spremljeno u:
| Format: | Informe de investigación |
|---|---|
| Izdano: |
2000
|
| Online pristup: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/447 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|