Explorar para aprender /
La iniciativa pedagógica de sistematización de una experiencia pedagógica trae consigo paradigmas y conocimientos previos, que, a la puesta en marcha de una propuesta pedagógica, puede modificar y ampliar. De esta manera, enriquecerá la práctica pedagógica, dándole el valor significativo en una peda...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Libro |
| Опубликовано: |
Cooperativa Editorial Magisterio,
2015
|
| Редактирование: | Primera edición |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1052 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Итог: | La iniciativa pedagógica de sistematización de una experiencia pedagógica trae consigo paradigmas y conocimientos previos, que, a la puesta en marcha de una propuesta pedagógica, puede modificar y ampliar. De esta manera, enriquecerá la práctica pedagógica, dándole el valor significativo en una pedagogía dialogante que brinde la oportunidad de cualificar el contexto educativo en nuestra profesión y nos permitirá replantear, afianzar y armonizar el quehacer pedagógico entre el
saber, el ser y el hacer. La sistematización recobra una importancia invaluable, para la autoreflexión y heteroreflexión, en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje; así como un proceso que nos permite la cualificación docente
|
|---|---|
| Объем: | p. 69-90; |