From Practice to Evaluative Praxis. A Contribution from Pedagogical Networks

The reflection article presented below synthesizes part of the doctoral thesis, currently candidate, called: Pedagogical Conversational Networks and Evaluative Cultures for Learning attached to the line of Curriculum and Evaluation of the Doctorate in Education of Santo Tomás University in Bogotá, C...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Meneses-Runza, Ingrid Nathalia, Castañeda-Cantillo, Ana Elvira
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2023
Hasła przedmiotowe:	formación docente redes pedagógicas evaluación escolar praxis comunidades de aprendizaje teacher training pedagogical networks school evaluation learning Communities
Dostęp online:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2869
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!