Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá
Los resultados evidencian para cada una de las subcategorías las concepciones de maestro y estudiante subyacentes en las experiencias, las relaciones e interacciones generadas entre los actores participantes, los tipos de liderazgos y transformaciones personales, los conceptos o tópicos generadores...
Gardado en:
| Formato: | Informe de investigación |
|---|---|
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
2024
|
| Acceso en liña: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2678 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|