Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá

Los resultados evidencian para cada una de las subcategorías las concepciones de maestro y estudiante subyacentes en las experiencias, las relaciones e interacciones generadas entre los actores participantes, los tipos de liderazgos y transformaciones personales, los conceptos o tópicos generadores...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

التنسيق:	Informe de investigación
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	2024
الوصول للمادة أونلاين:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2678
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!