Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá
Los resultados evidencian para cada una de las subcategorías las concepciones de maestro y estudiante subyacentes en las experiencias, las relaciones e interacciones generadas entre los actores participantes, los tipos de liderazgos y transformaciones personales, los conceptos o tópicos generadores...
Spremljeno u:
| Format: | Informe de investigación |
|---|---|
| Jezik: | španjolski |
| Izdano: |
2024
|
| Online pristup: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2678 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|