Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá

Los resultados evidencian para cada una de las subcategorías las concepciones de maestro y estudiante subyacentes en las experiencias, las relaciones e interacciones generadas entre los actores participantes, los tipos de liderazgos y transformaciones personales, los conceptos o tópicos generadores...

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מידע ביבליוגרפי

פורמט:	Informe de investigación
שפה:	ספרדית
יצא לאור:	2024
גישה מקוונת:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2678
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!