Desarrollo de conceptos políticos desde un currículo integrado de ciencias sociales. Informe final
La presente investigación se inscribe dentro de un diseño cuasi-experimental Pretest - Postest, en donde inicialmente se aplicaron pruebas para establecer el nivel de conceptualización que tienen los estudiantes sobre las nociones políticas trabajadas. Seguidamente se efectuó una intervención curric...
保存先:
| フォーマット: | Informe de investigación |
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| 出版事項: |
2003
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| オンライン･アクセス: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/534 |
| タグ: |
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