Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana

Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Gómez Mendoza, Yolanda
বিন্যাস:	Online
ভাষা:	স্প্যানিশ
প্রকাশিত:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2018
বিষয়গুলি:	Políticas curriculares currículo fetiche currículo representación currículo cotidiano prácticas de significación
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865
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