New teachers: reflections from knowledge and training

The transformation of the school suggests that the teacher must carry out a critical reflection that leads to a permanent deconstruction of his knowledge and work; it also, requires a constant restructuring of the curricula proposed for the training of teachers, so that respond to the new realities...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Mina Urrutia, Maritza Bibiana
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2022
Hasła przedmiotowe:	pedagogía saber pedagógico formación docente pedagogy pedagogical knowledge teacher training
Dostęp online:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2699
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!