Miniprogramas : mayor qué y menor qué, ¿para qué?/

Relata a través de ejemplos de la vida cotidiana las vivencias de un grupo de niños y niñas que resuelven sus dificultades en el área de matemáticas para este caso mayor qué y menor qué.

Podrobná bibliografie

Médium:	Video
Vydáno:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, 2000
Témata:	Aprendizaje Conceptualización Comprensión Disponibilidad para el aprendizaje
On-line přístup:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1114
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!