Comprensión de imaginarios y narrativas literarias-digitales como estrategias de formación en convivencia escolar

Al hablar de violencia escolar, muchos estudios centran su atención en las manifestaciones de violencia física, en la frecuencia de éstas y en los actores que intervienen; sin embargo, existen manifestaciones de violencia desde otros ámbitos de acción, entre ellos el lenguaje, que en ocasiones pasa...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Díaz Better, Sindy Paola
Formatua:	Libro
Hizkuntza:	gaztelania
Argitaratua:	2021
Gaiak:	Imaginarios colectivos Convivencia escolar Narrativas literarias-digitales Multiculturalidad Coexistencia pacífica Expresión oral Investigación pedagógica Multiculturalismo
Sarrera elektronikoa:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2540
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!